Category Archives: ２年

今月定植したキュウリやトマト、ジャガイモ等の観察を行いました。

トマトは脇芽が出ていたので脇芽を取りました。初めての作業で戸惑うところもありましたが、丁寧に取ることができました。

ジャガイモはやっと芽が出てきたところで、生徒は雑草と芽の判断が難しいようでした。脇芽に注意しながら雑草を取りました。

金沢校外学習新聞づくりを行いました。前回の２時間と今日(5/23)の２時間で新聞を完成させます。

各班それぞれ、レイアウトや記事、デザインにこだわって新聞づくりを行いました。

完成した新聞は、新聞コンクールで掲示され、得票数が多かった班は表彰されます。どの班に栄誉が輝くのか、楽しみです。

5/19（月）、2年生は金沢校外学習を行いました。金沢駅鼓門前で学級写真を撮った後、班別学習を行いました。班別学習ではではひがし茶屋街、金沢城公園、近江町市場、兼六園等の見学や、体験学習を行いました。

班の計画に従い、充実した班別学習ができました。この経験を来年度行う修学旅行に活かしていほしいと思います。

５月２日(金)の５、６限、学級目標づくりを行いました。
約１カ月間、みんなと生活してきたクラスのよいところ、改善が必要なところを振り返り、ふさわしい学級目標について話し合いました。
みんなにとって安心できて、過ごしやすいクラスとなるよう、一人一人が学級目標を意識して行動できるといいですね。

　2年生は、金沢校外学習について学年総会を行いました。学年総会では、目標やルールについて、質疑・応答を行いました。学年総会で決めたことを守って、思い出に残る金沢校外学習にしましょう。

　今日の5限に金沢班別学習のルールに関する学級討議を行いました。この学級討議を経て、学年総会を開きルールを決めます。また、6限には、金沢班別学習コース決めを行いました。各班コースの組み合わせや、昼食に何を食べるのか悩みながらも、みんなで楽しそうに話し合っていました。今から金沢校外学習が楽しみですね。

　今日２学年では、学級のルール作りを行いました。ライフスキルトレーニングを用いて班分けを行い、生徒１人１人が「されて嫌なこと」「されてうれしいこと」を書いた後で、班内で学級のルール作りを行いました。班で考えたルールをそれぞれ発表し、６つの案を作りました。明日の学活では、今回の案を元に学級のルール作りを行います。

　今日の学年集会では、学習と生活について話をしました。今年の２学年のテーマ「自分で考えて行動する」について、学年全体で再確認をしました。

　入学式に向けての準備や、入学式での合唱では、一生懸命に取り組む姿がすてきでした。これからも、いろいろなことに挑戦し、成長していってほしいと思います。